Miért kell ünnepelni az autista Splinter készségeket

A filmben Esőember, Dustin Hoffman autista karaktere nem tudja kezelni a hétköznapi szokásos tevékenységeket, de a repülőgép összeomlásaival kapcsolatosan a dátumokat, az időket és a statisztikákat feledkezik meg. Ez a képesség, amelyet néha savant szindrómának is neveznek, a splinter-készség példája - egy tehetség vagy képesség, amely nem kapcsolódik az egyén életének más aspektusaihoz. A karakter nem igényli vagy használja az általa szerzett információkat - de egyedülállóan képes rávenni.

Nem minden autizmussal rendelkező ember szánalmas. De sokan szétesnek. Például néhány autista ember csodálatos zenész, matematikus vagy művész. Mások csodálatos szerkezeteket tervezhetnek és hozhatnak létre, vagy három éves korban olvashatnak regényeket.

Miért általában figyelmen kívül hagyják a Splinter készségeket

Túl gyakran, amikor egy autista gyermek meglepő képessége van arra, hogy tegyen valamit, ami elméletileg meghaladja a képességüket, a tanárok és az adminisztrátorok gyorsan elutasíthatják azt, mint szétválasztó képességet. Amit igazán jelentenek (és miért hagyják figyelmen kívül ezeket a képességeket), az, hogy igen, a gyermek valami figyelemre méltó, de nem jelent semmit, mert nem (vagy nem) kapcsolja össze az életük hátralévő részével.

Meg kell ünnepelni a Splinter készségeket

A szétválasztási készségek elbocsátása nemcsak tiszteletlen, hanem fájdalmas.

Hogyan érzi magát egy tipikus gyermek és szülei, ha egy fantasztikus sportoló, de egy küzdő hallgató, és azt mondták: "Ó, igen, ő focizhat, mint egy profi, de ez tényleg csak szétválasztó képesség." A következmény az lenne, hogy az atlétika jelentéktelen - talán aranyos -, de aligha érdemes ösztönözni. Ehelyett természetesen a tipikus gyerekeket erősen támogatják, mivel minden készségüket megmutatják - és az összes készségük általában általánosságban megünneplik.

Az autizmussal rendelkező emberek gyakran hiányoznak sok olyan készségből és képességből, amelyet a tipikus világ ünnepel. A népszerűségi versenyek és a csapat sportok általában nem tartoznak a képességeik körébe. De a legtöbbnek van valami különlegesje, hogy megmutassák. Egyesek számára ez a zene. Más emberek számára a baseball statisztikák ismerete, a rajzolás tehetsége, lenyűgöző képessége a kirakós rejtvények megoldására, vagy a Star Wars triviainak enciklopédikus ismerete.

Ezek egyike sem „csak szétválasztó készségek” - azok tehetségek. Ha a "splinter-készségek" félretették a szemét, hogyan alakítja ki az autista személy az érdemességet vagy az önbecsülést? Hogyan látja a világot, hogy ez a személy tehetséges, érdemes vagy érdekes?

Természetesen a szétválasztó képességek nem állhatnak egyedül. De ezek alapul szolgálnak. A labdarúgás, a karate vagy a tánc tehetsége egy tipikus gyermeket is biztosíthat, amelyhez tartozik a hozzáértés és a presztízs. A "szétválasztó készség" ugyanazt teszi az autizmussal rendelkező gyermek esetében. Ugyanolyan fontos, hogy a gyermek szüleinek egyértelműbb értelemben adhatja meg, hogy gyermekük is ragyoghat.